هاکار محمد رسول

محاضر | باحث | متخصص في تكنولوجيا المعلومات

هاكار محمد رسول هو مربٍ، وباحث، ومتخصص في تكنولوجيا المعلومات يمتلك أكثر من 12 عاماً من الخبرة الأكاديمية والصناعية في تطوير البرمجيات، والذكاء الاصطناعي، وعلم البيانات، والروبوتات. يعمل حالياً كمحاضر في جامعة قيوان الدولية (QIU)، حيث يدرس مساقات مرحلة البكالوريوس بما في ذلك: هياكل البيانات والخوارزميات، والتفاعل بين الإنسان والحاسوب (HCI)، وتقنيات البرمجة II، وبرمجة المؤسسات (Enterprise Programming).

عمل سابقاً كمحاضر زائر في الجامعة الأمريكية في العراق - السليمانية (AUIS)، حيث درّس خوارزميات وهياكل البيانات، كما شغل مناصب قيادية متعددة في معهد فام التقني والمهني (FTVI)، بما في ذلك رئيس قسم الدعم والصيانة لتكنولوجيا المعلومات ورئيس قسم تكنولوجيا المعلومات. وفي هذه الأدوار، قاد إدارة البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، وتطوير المناهج الدراسية، والإشراف على أعضاء الهيئة التدريسية، ومبادرات التحول الرقمي.

يحمل هاكار درجة الماجستير في العلوم (MSc) في تحليل البيانات الضخمة (Big Data Analysis) من جامعة السليمانية التقنية بتقدير نهائي 91%، ودرجة البكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات من الجامعة الأمريكية في العراق - السليمانية، حيث تخرج بمعدل تراكمي 3.86/4 (96.5%). كما أتم دراسة الطرق التربوية (Pedagogy Studies) في جامعة قيوان الدولية.

تشمل اهتماماته البحثية التعلم الآلي، وتحليلات وسائل التواصل الاجتماعي، واكتشاف الحسابات الوهمية (Bot detection)، والأمن السيبراني، والذكاء الاصطناعي التطبيقي. شارك في تأليف البحث "Real-Time Twitter Data Analysis: A Survey" المنشور في مجلة جامعة التنمية البشرية للعلوم والتكنولوجيا (2022). وتشمل أعماله التطبيقية تطوير نظام عالي الدقة لاكتشاف حسابات تويتر الوهمية باستخدام Apache Spark ونماذج متعددة للتعلم الآلي، حيث حقق دقة تصل إلى 99.6% باستخدام خوارزمية الغابة العشوائية (Random Forest).

بالإضافة إلى المجال الأكاديمي، ينشط هاكار كشريك مؤسس والرئيس التنفيذي (CEO) لشركة Secure Inception، وعمل في أدوار قيادية وتقنية في شركة زماني ومجلس أمن إقليم كردستان، حيث ساهم في تطوير البرمجيات، وتحليل البيانات، والأمن السيبراني، وأنظمة المؤسسات.

يتحدث الإنجليزية والكردية بطلاقة، ويملك شغفاً كبيراً بدمج التقنيات الحديثة في التعليم، وتصميم بيئات تعلم عملية، وإعداد الطلاب ليكونوا محترفين جاهزين لسوق العمل.